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第一单元围绕新中国成立这一主题展开。第一课里有新中国成立的准备，新中国成立的标志性事件，巩固新中国政权的努力之扫清官僚主义尾巴（和平解放西藏。第二课是巩固新中国政权的努力之扫清帝国主义侵略尾巴（抗美援朝）。第三课是巩固新中国政权的努力之扫清封建主义尾巴（土地改革）。详情见《换个角度说教材：第一单元》。

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第二单元围绕社会主义这一主题展开。第四课的社会主义建立之经济工业化和和政治人代会制度，第五课的社会主义建立之公有制（三大改造），第六课的社会主义建设之第一次大规模建设和和第一次大挫折。详情见《换个角度说教材：第二单元》。

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第三单元围绕新时期的社会主义展开。第7课的进入该时期的标志性会议（中共十一届三中全会），第八课和第九课的该时期的主要工作内容（改革和开放），第10课的该时期的理论总结（中特论）。前三课很简明清晰，后两课的内容因为一直在变，所以并没有形成清晰明确的适合学生学的逻辑。不过我整理好了思维导图和完整推文，遗憾的是，发不上来。有需要这两课的思维导图以及文字解说的朋友可以后台联系我。

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第三单元的结束标志着新中国史主线基本结束了，从此后描述的是支线。

打个比方，第四单元描述的是家里身体最弱的小孩子（少数民族），和被迫拐卖的孩子（港澳台）。

对于小孩子，应给予更多的偏爱和保护，所以实行民族区域自治制度。

对于被拐走的孩子，拉回来更费事，不但要与人贩子斗争（谈判），还要想办法重获孩子的心，毕竟被拐走这么久，跟家里离心也是很正常的。为了把他们吸引回来，当然要拿出更大的诚意，毕竟家里发生矛盾时，往往最先让步的是父母。有多大诚意？“一国两制”。“一国两制”是有大用的。收回了两个小的，动摇了一个大的。这个大的被母亲感动得越来越亲近。可惜，近些年因为某些原因，又飘远了。但不怕，无论过程多么艰辛，真家人终会团圆。

不过无论是身娇体弱的小孩子，还是反骨突出的被拐走孩子，祖国母亲无论多么放下身段，但都有一个不能触碰的底线，就是祖国统一的前提。

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第五单元讲的是我们如何对待外人。首先在16课说我们的篱笆有多坚固。其次概述一下，不同时期下，外国人如何对我们，我们如何对待外国人。总体趋势是我们越来越掌握主动权。为什么？根本原因当然是我们腰杆子硬了（综合国力）。

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第六单元讲的是我们有什么骄傲的科学技术成果。为什么重点讲科技？因为这个时代科学技术是第一生产力。国家的底气和人民的底气都是科技成果给的。我们要知道值得我们骄傲的科学技术成果都有哪些。至于文化和生活，没有什么悬念，在考试中不会作为疑难出现，了解即可，不需要做重点记忆，所以本次更新无第十九课思维导图。

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零零落落，这学期的内容终于接近尾声了。因为网络屏蔽机制，所以本学期很多内容不能更新，如思维导图系列的第10和11课，思维导图系列的单元综合图，如换个角度看教材系列的第三单元全部与第四单元全部，如史论大总结，会议大总结，重点知识一句话大总结……都不能分享给大家了，只能靠大家自己学习了。幸好本学期的内容在中考中占据的比重不大，不算大遗憾。

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